學(xué)生在幫忙整理收到的捐贈(zèng)衣服。(得石中心校供圖)

　　[國(guó)內(nèi)新聞]攀枝花市米易縣得石中心校地處大山之中，2007年，為了幫助該校貧困學(xué)生，有網(wǎng)友發(fā)帖號(hào)召給學(xué)校捐贈(zèng)衣服，全國(guó)各地的愛(ài)心向?qū)W校匯聚。

　　7年來(lái)，網(wǎng)友的捐贈(zèng)一直未停。今年冬天到了，學(xué)校收到的愛(ài)心包裹又多了起來(lái)，每周都會(huì)收到幾十包衣服。

　　11月21日，學(xué)校通過(guò)助學(xué)機(jī)構(gòu)在騰訊微博上發(fā)微博稱(chēng)，學(xué)校收到捐贈(zèng)的衣服后，都及時(shí)發(fā)給了學(xué)生，但因捐贈(zèng)源源不斷，衣服多得孩子們根本穿不完。校方想要將多余的衣服轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他學(xué)校，但又苦于拿不出數(shù)千元運(yùn)費(fèi)。

　　助學(xué)機(jī)構(gòu)表示，現(xiàn)在不少貧困地區(qū)的確需要捐贈(zèng)，但捐贈(zèng)資源很難做到合理分配，網(wǎng)上的不少捐贈(zèng)信息也已經(jīng)過(guò)期，建議愛(ài)心人士在捐贈(zèng)前，先和受贈(zèng)方取得聯(lián)系，核實(shí)后再將包裹發(fā)出，將溫暖送給真正需要的地方。

　　7年前

　　一條帖子匯聚全國(guó)愛(ài)心

　　米易縣得石中心校地處四川南端的雅礱江畔，經(jīng)濟(jì)較為落后。該校負(fù)責(zé)管理捐贈(zèng)衣服的王老師說(shuō)，2007年，學(xué)校有不少家庭貧困的學(xué)生，到了冬天缺少御寒的衣服。為此，當(dāng)時(shí)有網(wǎng)友和學(xué)校想了一個(gè)辦法，在網(wǎng)上發(fā)了一條呼吁愛(ài)心捐贈(zèng)的帖子，公布了學(xué)校的地址和聯(lián)系電話，希望愛(ài)心人士為山區(qū)孩子捐贈(zèng)衣物。

　　帖子發(fā)出后，很快就得到了很多愛(ài)心人士的響應(yīng)，開(kāi)始有人給學(xué)校寄來(lái)舊衣服、鞋子和一些文具。這些衣服很快就發(fā)到了學(xué)生手上，孩子們都特別高興，有的還給捐贈(zèng)者寫(xiě)了感謝信。

　　7年后

　　每周收到七八十包衣服

　　記者在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)，有關(guān)得石中心校捐贈(zèng)衣服的網(wǎng)頁(yè)，有54900個(gè)。從2007年底至今，各地多個(gè)論壇都有這樣一條帖子：米易縣得石中心校需要大量6-14歲孩子的衣物。大量熱心網(wǎng)友回帖說(shuō)，已經(jīng)給學(xué)校寄去了愛(ài)心包裹。

　　現(xiàn)在，各地的愛(ài)心包裹還在源源不斷地寄到得石中心校。“前兩天我們又去郵局拉了一車(chē)衣服回來(lái)。”王老師說(shuō)，每周，郵局都會(huì)通知學(xué)校去取包裹，基本上每次都有七八十包，用雙排座的小貨車(chē)，能裝滿整個(gè)貨廂。這些愛(ài)心包裹來(lái)自全國(guó)各地，最北至黑龍江，最南至海南。

　　長(zhǎng)期對(duì)得石中心校進(jìn)行幫扶的某公益組織負(fù)責(zé)人王先生說(shuō)，2008年他曾從深圳開(kāi)車(chē)到攀枝花，實(shí)地查看過(guò)得石中心校，而該組織也給學(xué)校捐贈(zèng)了很多物資。他證實(shí)，這幾年，一直有網(wǎng)友給學(xué)校捐贈(zèng)衣物和文具。

　　校方的難題

　　100平方米辦公室6000多件衣服堆了3米高

　　王老師說(shuō)，學(xué)校和孩子們非常感謝愛(ài)心人士的捐贈(zèng)，但從去年開(kāi)始，學(xué)校面臨一個(gè)難題：愛(ài)心捐贈(zèng)仍源源不絕，衣服多得孩子們穿不完。

　　7年來(lái)，得石中心校到底收到過(guò)多少愛(ài)心衣物?“已經(jīng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)了。不過(guò)，最多的時(shí)候，100平方米的辦公室滿滿堆了3米高，大概有6000多件。大部分是一些舊衣服，新衣服比較少，另外就是一些文具。”王老師說(shuō)，衣服收到后，學(xué)校就會(huì)及時(shí)發(fā)給學(xué)生。但相比幾年前，現(xiàn)在學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，而且學(xué)校也只有200多名學(xué)生，根本穿不了那么多衣服。另外，學(xué)校目前收到的鉛筆，除了發(fā)給學(xué)生的，還存有上萬(wàn)支。

　　得石中心校校方表示，衣服太多孩子們穿不了就浪費(fèi)了，希望愛(ài)心人士能一對(duì)一幫扶貧困學(xué)生。今年7月，校方在網(wǎng)上發(fā)布了帶公章的情況說(shuō)明，希望愛(ài)心人士能暫停對(duì)該校的衣物捐贈(zèng)，轉(zhuǎn)而捐贈(zèng)給真正需要的地方，但由于7年前的帖子傳播得太廣，愛(ài)心捐贈(zèng)仍在不涌向得石中心校。王老師說(shuō)，現(xiàn)在，每隔幾天都會(huì)有人打來(lái)電話想要捐衣服，學(xué)校都在告知情況后婉言謝絕了。

　　如何避免“捐贈(zèng)過(guò)剩”?

　　幫助過(guò)得石中心校的某公益組織負(fù)責(zé)人王先生表示，類(lèi)似于得石中心校這樣遇到“捐贈(zèng)過(guò)剩”難題的，在全國(guó)并不少見(jiàn)。目前，的確有不少貧困地區(qū)需要捐贈(zèng)，現(xiàn)在的情況是，有的地方“捐贈(zèng)過(guò)剩”，造成負(fù)擔(dān)和浪費(fèi)，而另一些需要捐贈(zèng)的地方卻沒(méi)能得到關(guān)注。“愛(ài)心要做到合理分配，還有很大難度。”

　　王先生說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳的捐贈(zèng)信息，很多都已經(jīng)過(guò)期，建議網(wǎng)友在捐贈(zèng)之前，先和受捐贈(zèng)方取得聯(lián)系，確認(rèn)對(duì)方需要后，再將包裹發(fā)出，將溫暖送給真正需要的地方。

　　捐衣，一道待解難題

　　□葉紅

　　愛(ài)心涓涓匯聚成河，其情殷殷，值得嘉許。然而當(dāng)7年來(lái)綿綿不絕的衣物從全國(guó)各地不斷涌向攀枝花米易得石中心校這個(gè)信息洼地時(shí)，問(wèn)題來(lái)了，愛(ài)心“堰塞湖”的難題如何破解?

　　當(dāng)務(wù)之急是打通救助管道。對(duì)于現(xiàn)代城市人來(lái)說(shuō)，家中日漸增多的舊衣物讓人傷腦筋，丟之可惜，捐又繁瑣，而許多邊遠(yuǎn)地區(qū)又急需。但目前救助管道不暢。很多時(shí)候民政部門(mén)會(huì)拒絕接收舊衣服，因?yàn)檎?、消毒、存貯和分發(fā)，要花費(fèi)大量的人力物力。事雖瑣碎，但面對(duì)捐與被捐者意愿同樣強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)，政府有責(zé)任擔(dān)起職責(zé)，建議加強(qiáng)相關(guān)宣講，開(kāi)通日常捐衣通道，建立長(zhǎng)效機(jī)制。另一方面，各種公益組織或個(gè)人等社會(huì)力量可以起到有效的補(bǔ)充作用。由于中間機(jī)構(gòu)或志愿者的介入，可以根據(jù)受助情況調(diào)整社會(huì)資源，這樣就解決了愛(ài)心救助冷熱不均的難題。

　　很多人為什么不愿假他人之手，偏要自己親力親為將衣物甚至錢(qián)財(cái)寄達(dá)受助人，是因?yàn)槿狈σ环中湃?，一些中飽私囊的救助丑聞在一定程度上影響了大家的信心。因此，加?qiáng)監(jiān)管建好籬笆也是避免漏洞，重塑信任的必要手段。