哈佛大學(xué)是萬(wàn)千中國(guó)留學(xué)生的夢(mèng)想，但這所培育出8位美國(guó)總統(tǒng)、29位諾貝爾獎(jiǎng)得主的世界名校，每年對(duì)錄取者都是千里挑一。重慶巴蜀中學(xué)國(guó)際部高二班主任楊斯涵老師這次“陪”同學(xué)一起參加留學(xué)考試，她“無(wú)心插柳”卻獲得了哈佛大學(xué)研究生院的錄取資格和全額學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　“感覺(jué)很神奇，我們的老師考上了哈佛!”小楊老師被哈佛大學(xué)錄取的消息在學(xué)校不脛而走，還上了喜報(bào)，學(xué)生和家長(zhǎng)都覺(jué)得意外又驚奇。

　　傳授經(jīng)驗(yàn)

　　她與學(xué)生一同備考

　　楊斯涵老師1988年7月出生，是個(gè)活潑的85后，她愛(ài)梳齊眉流海，披肩長(zhǎng)發(fā)，課上課下常跟同學(xué)打成一片。

　　2006年，楊斯涵還是巴蜀中學(xué)高三理科班學(xué)生，當(dāng)年的高考成績(jī)不算太惹眼，考上了北京語(yǔ)言大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。大學(xué)期間，楊斯涵還作為志愿者，參加了2008年的北京奧運(yùn)會(huì)和2009年的中網(wǎng)公開(kāi)賽。

　　本科畢業(yè)后，楊斯涵被保研，翻譯專業(yè)研究生畢業(yè)后。出于對(duì)教育工作的喜愛(ài)，2012年9月，她回到母校巴蜀中學(xué)，在國(guó)際部開(kāi)始了教師生涯。

　　楊斯涵既當(dāng)班主任，又是同學(xué)們的英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作老師。上課時(shí)比較嚴(yán)肅，給同學(xué)們講述知識(shí)一絲不茍，下課后又很和藹，像大姐姐一樣跟同學(xué)們分享她的語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧和方法。

　　一般情況下，巴蜀中學(xué)國(guó)際部的學(xué)生高二年級(jí)就要面臨各種語(yǔ)言或?qū)W術(shù)考試的挑戰(zhàn)，這也是申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)最關(guān)鍵的階段。去年9月，眼看班上的同學(xué)埋頭苦讀備戰(zhàn)托福，楊斯涵決定自己也去托?？紙?chǎng)感受一下，用親身經(jīng)歷給同學(xué)們提供更直接的備考經(jīng)驗(yàn)。

　　其實(shí)，2011年，楊斯涵就考過(guò)了托福，滿分120分她拿到了107分。這一次，楊斯涵的托福成績(jī)更進(jìn)一步，拿到了113分。在老師的影響下，班上15個(gè)同學(xué)的托福成績(jī)有4個(gè)在105分及以上。

　　無(wú)心插柳

　　她被哈佛大學(xué)錄取

　　2012年研究生畢業(yè)時(shí)，楊斯涵曾參加過(guò)GRE(美國(guó)研究生入學(xué)考試)，滿分1600分，她拿到了1490分，再加上這次的托福成績(jī)，楊斯涵就可以隨便申請(qǐng)美國(guó)高校。

　　“之前我有過(guò)留學(xué)的想法，知道一些高校的信息和申請(qǐng)辦法，如果自己去走一走，給同學(xué)指導(dǎo)起來(lái)更直觀。”于是，楊斯涵報(bào)著試一試的想法，申請(qǐng)了哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)(西雅圖)、伯克利大學(xué)的研究生。

　　今年3月，好消息接踵而來(lái)，哈佛大學(xué)教育學(xué)院寄來(lái)了錄取通知書(shū)，該校Language and Literacy(語(yǔ)言和讀寫(xiě)能力)專業(yè)錄取楊斯涵，并給予她一年46500美金的獎(jiǎng)學(xué)金。據(jù)了解，這筆獎(jiǎng)學(xué)金可以支付她的全額學(xué)費(fèi)。

　　另外，賓夕法尼亞大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)也分別給了楊斯涵1萬(wàn)美金/年和7500美金/年的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　分享經(jīng)驗(yàn)

　　有充足積累，提前規(guī)劃

　　上周，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，楊斯涵跟同學(xué)和家長(zhǎng)們分享了她申請(qǐng)哈佛研究生成功的經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“對(duì)于申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，一是要有充足的積累，二是提前規(guī)劃。”

　　“這次我申請(qǐng)的是哈佛大學(xué)教育學(xué)院的研究生，在簡(jiǎn)介中我如實(shí)陳述了自己的求學(xué)和工作經(jīng)歷，并提出了自己在國(guó)際教育工作中的一些思考，希望能從教學(xué)角度，更好地探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，這也許是學(xué)?？粗氐囊稽c(diǎn)吧。”小楊老師說(shuō)，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，必定要做到知己知彼百戰(zhàn)不殆，“知道自己想要什么，也要知道學(xué)校想要什么樣的學(xué)生。適銷對(duì)路，錄取的機(jī)會(huì)才大。”

　　另外，提前規(guī)劃留學(xué)也很重要。“如果你想高中畢業(yè)時(shí)出國(guó)留學(xué)，高中階段你就應(yīng)該做足各方面準(zhǔn)備工作。”小楊老師說(shuō)，成績(jī)只是一個(gè)方面，還需要豐富的社會(huì)實(shí)踐展示你的綜合能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。除了在國(guó)內(nèi)做志愿者，去年寒假期間，她還去尼泊爾學(xué)校支教，這些經(jīng)歷都成為了她留學(xué)申請(qǐng)材料中的一抹亮色。

　　據(jù)了解，8月上旬楊斯涵老師便將前往美國(guó)，學(xué)校方面也給予大力支持。

　　學(xué)生：老師在哈佛等我 我要跟你做校友

　　巴蜀中學(xué)國(guó)際部高二年級(jí)學(xué)生劉瀚文是這次托?？荚囍谐煽?jī)最高的學(xué)生，他拿到了111分(總分120分)，“比起楊老師，這不算什么。”劉瀚文說(shuō)，剛聽(tīng)說(shuō)楊老師“陪”他們參加托福考試很有些意外，“沒(méi)想到她這么牛，拿了高分讓我們也充滿信心。”

　　“感覺(jué)很神奇，天天在我們身邊的老師，考上了哈佛。”學(xué)生楊韻琦說(shuō)，哈佛大學(xué)在我們心目中可是“神”一樣的學(xué)校，沒(méi)想到身邊的人也能夠申請(qǐng)成功。

　　“楊老師你在哈佛等著我，我要跟你做校友!”大個(gè)子男孩胡上輝說(shuō)，現(xiàn)在他也有了一個(gè)上哈佛大學(xué)的夢(mèng)想。

　　不少學(xué)生家長(zhǎng)也是第一次聽(tīng)說(shuō)老師“陪考”考上了哈佛大學(xué)的事，大家覺(jué)得意外又驚奇，“盡管換老師會(huì)對(duì)班上的學(xué)生有些影響，但我還是很支持這位老師去哈佛，也很慶幸學(xué)校有這樣的老師能給學(xué)生正能量的激勵(lì)。”